Πρόσκληση για το 3ο Σχολικό πρωτάθλημα Σκάκι Δημοτικού Σχολείου.

Την Δευτέρα 2 Ιουνίου 2014 θα διεξαχθεί το 3ο Σχολικό πρωτάθλημα γρήγορου  Σκακιού του Δημοτικού σχολείου Αλικιανού.

Ο Δήμος Πλατανιά σε συνεργασία με την Σκακιστική Ακαδημία Χανίων προκηρύσσουν το  3ο Πρωτάθλημα γρήγορου σκακιού Δημοτικού Σχολείου Αλικιανού που θα διεξαχθεί την Δευτέρα 2 Ιουνίου 2014 .

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΓΩΝΩΝ: Τους αγώνες διοργανώνει η το Δημοτικό σχολείο Αλικιανού σε συνεργασία με την Σκακιστική Ακαδημία Χανίων, και το σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΓΩΝΩΝ:   Δευτέρα  2 Ιουνίου 2014, στο Δημοτικό Σχολείο Αλικιανού.
Ξεκινάνε με τα παιδιά των Α' και Β' τάξεων που θα παίξουν μεταξύ τους στη συνέχεια τα παιδιά των Γ΄  και Δ'  τάξεων και στο τέλος τα παιδιά της  Ε' και ΣΤ'.

ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ:  Έχουν όλοι οι μαθητές του Δημοτικού σχολείου Αλικιανού (Μπορούν να λάβουν μέρος ΟΛΑ τα παιδιά, ανεξάρτητα αν παρακολούθησαν το πρόγραμμα του δήμου Πλατανιά για σκάκι στο σχολείο μας .)

ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ:   Μέχρι τη Δευτέρα το Πρωί 2/6/2014.

Πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής   στο Σχολείο και στον 
Αγναντή Δημήτρη τηλεφωνικά  6945556793
H τελική επιβεβαίωση των συμμετοχών θα πραγματοποιηθεί με φυσική παρουσία των συμμετεχόντων, στο χώρο των αγώνων, την Δευτέρα 2/6/2014 στις 8:30 το πρωί.

ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΓΩΝΩΝ:  Σύστημα αγώνων 5 γύρων.

 ΧΡΟΝΟΣ ΣΚΕΨΗΣ:  Οι αγώνες θα διεξαχθούν με  χρόνο σκέψης για κάθε αθλητή 15΄λεπτά +.

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΙΣΟΒΑΘΜΙΑΣ:  Σε περίπτωση ισοβαθμίας ισχύουν τα εξής:
(α). Αποτέλεσμα του τουρνουά των ισοβάθμων .
(β). Το κριτήριο Μπούχολτζ (βαθμοί αντιπάλων).
(γ). Το κριτήριο Σόννεμπορν-Μπέργκερ (βαθμοί αντιπάλων ανάλογα με το αποτέλεσμα).
(δ). Άθροισμα προοδευτικής βαθμολογίας (και τα κριτήρια άρσης της).
(ε). Αριθμός νικών (προηγείται ο σκακιστής-τρια με τις περισσότερες νίκες).

ΒΡΑΒΕΥΣΕΙΣ:    Έπαθλα: θα απονεμηθούν κύπελλα και μετάλλια για τους νικητές κάθε κατηγορίας.

Πώς να μάθουμε τα παιδιά να παίρνουν τις σωστές αποφάσεις!

Η λήψη αποφάσεων είναι πολύ σημαντική δεξιότητα για τη μελλοντική ευτυχία και επιτυχία του παιδιού μας. Ο Dr. Jim Taylor, κλινικός ψυχολόγος στο Πανεπιστήμιο του Denver, μας δίνει τους τρόπους για να μάθουμε στα παιδιά μας να παίρνουν τις σωστές αποφάσεις από τη νηπιακή ακόμη ηλικία.

Όταν είναι μικρά τα παιδιά εμείς οι γονείς τα βοηθάμε στις αποφάσεις τους, ως προς το τι θα φορέσουν, τι θα φάνε, τι ταινίες θα παρακολουθήσουν ή τι βιντεοπαιχνίδια θα διαλέξουν. Καθώς μεγαλώνουν, τα αφήνουμε να διαλέξουν μόνα τους όλα αυτά…αλλά παρεμβαίνουμε πολύ σε θέματα πιο ουσιαστικά, όπως ποιους φίλους να κάνουν, σε ποιο σχολείο νιώθουν καλά, ή ποια εξωσχολική δραστηριότητα τα κάνει ευτυχισμένα. 

Ναι, η αλήθεια είναι ότι και τα παιδιά συχνά διαλέγουν κάτι, μετά το παρατάνε, ή αλλάζουν γνώμη και καταλήγουν να νιώθουν ότι δεν πήραν τη σωστή απόφαση.

Σύμφωνα πάντως με τον Dr. Jim Taylor, το θέμα δεν είναι για το αν θα πάρουν μια σωστή ή λάθος απόφαση. Έτσι κι αλλιώς και οι λάθος αποφάσεις συμβάλλουν πολύ στην ανάπτυξη και εξέλιξη μας. Το θέμα είναι να έχουν το θάρρος να μπορούν να ελίσσονται ανάλογα με τις περιστάσεις! 

Πόσο χρήσιμη είναι η λήψη «κακών αποφάσεων»;   

Ο δόκτωρ Taylor συχνά στις συνεδρίες του με παιδιά κάνει μια πρώτη ερώτηση: «Πόσοι από εσάς έχουν κάνει ανόητα πράγματα;» Όλα τα παιδιά σηκώνουν το χέρι. Μετά κάνει μια δεύτερη: «Πόσοι από εσάς θα ξανακάνατε ανόητα πράγματα;» Όλα τα παιδιά σηκώνουν και πάλι το χέρι. Και μετά τα ρωτάει: «Γιατί κάνετε ανόητα πράγματα;» Οι απαντήσεις των παιδιών είναι οι εξής: 
Γιατί δεν το σκέφτηκα καλά 
Γιατί προς στιγμή μου φάνηκε διασκεδαστικό
Γιατί βαριόμουν 
Γιατί ένιωθα πίεση 
Γιατί δεν είχα υπολογίσει τις συνέπειες 
Όταν τους ξαναρωτούσε αν θα έκαναν το ίδιο ηλίθιο πράγμα τα περισσότερα παιδιά απαντούν με βεβαιότητα: «Όχι». 
Συμπέρασμα: Τα παιδιά δεν έχουν την εμπειρία, ούτε την προνοητικότητα που έχουν οι μεγάλοι. Επίσης σε μικρές ηλικίες είναι πολύ εγωκεντρικά και…κοντόφθαλμα. Γι’ αυτό άλλωστε παραβλέπουν τις μακροπρόθεσμες συνέπειες των πράξεων τους. 

Γι’ αυτό τα παιδιά πρέπει να κάνουν ανόητα πράγματα. Οι κακές αποφάσεις τα βοηθούν να βιώσουν κάποιες δυσάρεστες συνέπειες και να μην επαναλάβουν τα ίδια λάθη στο μέλλον. Και τι γίνεται αν τα παιδιά παίρνουν συνεχώς τις λάθος αποφάσεις; Σε αυτό το σημείο οι γονείς θα πρέπει να αναλογιστούν τι κάνουν εκείνοι λάθος. Αυτό συνήθως συμβαίνει όταν οι γονείς δεν τα θεωρούν ποτέ υπεύθυνα για κάτι και προσπαθούν να τα καλύπτουν όταν προκύπτει πρόβλημα.Αυτά τα παιδιά μαθαίνουν ότι δεν είναι υπεύθυνοι για τις αποφάσεις τους και να μπορούν να συνεχίσουν να κάνουν ηλίθια πράγματα χωρίς φόβο για τις συνέπειες. Οι μακροπρόθεσμες προσωπικές, κοινωνικές και επαγγελματικές επιπτώσεις θα είναι τα παιδιά αυτά να μην καταφέρνουν να παίρνουν αποφάσεις, αλλά και όταν το κάνουν να μην μπορούν να ξεχωρίσουν τη σωστή από τη λάθος.

Πώς να τα βοηθήσω να πάρουν τη σωστή απόφαση;Η εκχώρηση του δικαιώματος λήψης αποφάσεων, είναι μια σταδιακή διαδικασία με βάση την ηλικία, και την ωριμότητα του κάθε παιδιού. Εννοείται, πως τα πολύ μικρά παιδιά δε μπορούν να πάρουν αποφάσεις, αλλά μπορείτε να τα διδάξετε πώς να το κάνουν στο μέλλον. Για παράδειγμα δε μπορείτε να αφήσετε ένανήπιο να αγοράσει ότι θέλει, από το περίπτερο, αλλά μπορείτε να του δώσετε δύο επιλογές για να επιλέξει τη μία. Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, θα διευρύνετε τον αριθμό των επιλογών που τους δίνετε. Ωστόσο με κάθε απόφαση, θα πρέπει να αναγνωρίζει και να αναλαμβάνει την ευθύνη για τις συνέπειες των αποφάσεων αυτών. 

9 βήματα για να μάθουν τα παιδιά να παίρνουν τις σωστές αποφάσεις 
Οι περισσότερες επιτυχημένες αποφάσεις έρχονται μετά από μια κλασσική διαδικασία.  Αυτή είναι η εξής: 

1. Ορίστε το πρόβλημα. Ποια είναι η απόφαση που πρέπει να πάρετε εσείς; Ποιο είναι το πρόβλημα που πρέπει να λύσει το παιδί;   

2. Βοηθήστε το να εξερευνήσει τις επιλογές. Για να λυθεί το πρόβλημα, τι επιλογές έχω; Είναι όλες οι επιλογές δυνατές; Είναι ασφαλές ή επικίνδυνο; Τι θα συμβεί αν αποτύχει αυτή η επιλογή; 

3. Βοηθήστε το να κατανοήσει τις συνέπειες. Κάθε επιλογή έχει τα συν και τα πλην. Μερικές επιλογές έχουν άμεσα οφέλη, κάποιες άλλες πιο έμμεσα. Σε κάποιες επιλογές αποκλείονται κάποια πρόσωπα, σε άλλες συμμετέχουν. Το να καταλάβει τοπαιδί τις συνέπειες θα τα βοηθήσει να μάθουν να περιορίζουν το εύρος των αποδεκτών επιλογών. 

4. Βοηθήστε το να πάρει μια (και μόνο μια) απόφαση.Όταν υπάρχουν διαφορετικές επιλογές, το παιδί θα πρέπει να επιλέξει μια και να την εφαρμόσει. 

5. Βοηθήστε το να αξιολογήσει την απόφασή του. Μόλις πάρει κάποια εξετάστε μαζί αν ήταν η σωστή ή η λάθος. 

6. Δώστε το παράδειγμα. Μιλήστε για τις δικές σας σωστές αποφάσεις. Για παράδειγμα όταν σας ζητήσουν πράγματα στο εμπορικό κέντρο που έχετε επισκεφτεί πείτε: «Θα ήθελα πολύ να σου πάρω αυτά τα παπούτσια αλλά θα πρέπει να πληρώσουμε πρώτα τα αγγλικά» 

7. Μην του δίνετε περισσότερες από δυο-τρεις επιλογές.Για παράδειγμα πείτε: «Για βραδινό θα έχουμε ή μακαρόνια ή αβγά, τι προτιμάτε;» Οι περιορισμένες επιλογές, θα βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους, ως προς τη λήψη 

8. Μην λύνετε τα δικά τους προβλήματα. Πολύ συχνά, οι γονείς θέλοντας να διορθώσουμε τα λάθη των παιδιών, παρεμβαίνουμε για να τα λύσουμε. Έτσι όμως δε μαθαίνουν στη διαδικασία της λήψης. 

9. Να είστε εκεί όταν αποφασίσουν. Όταν τα παιδιά είναι μικρότερα, καλό θα είναι να είστε κοντά τους, ώστε να τα βοηθήσετε, μιλώντας μαζί τους και υπενθυμίζοντας τους τη διαδικασία λήψη αποφάσεων.

Πηγή: http://www.imommy.gr/nipia/anaptiksi/article/3139/pws-na-mathoyme-ta-paidia-na-pairnoyn-tis-swstes-apofaseis/

Εκδρομή στη Βουλή των Ελλήνων Ε' και ΣΤ' τάξεων Δημοτικού Σχολείου Αλικιανού.

Το πρόγραμμα περιλάμβανε επίσκεψη στην Ακρόπολη, στη συνέχεια επισκεφθήκαμε ένα από τα καλύτερα μουσεία του κόσμου,το  Μουσείο της Ακρόπολης. Ακολούθησε βόλτα στα δρομάκια της Πλάκας και στάση για φαγητό. Το πρόγραμμα είχε την επίσκεψη στη Βουλή των Ελλήνων κατά τις 3 μ.μ. Μετά πήγαμε Φάληρο για παγωτό και στο ίδρυμα Ευγενίδου στο Πλανητάριο. Είδαμε στο επιβλητικό του θόλο (ΙΜΑΧ) το Ντοκιμαντέρ την κατάκτηση του  Έβερεστ.
Το απογευματάκι κατηφορίσαμε στον Πειραιά για επιβίβαση στο καράβι μας Ολυμπιακός Πρωταθλητής (Olymbic Chambion) για να έρθουμε στη Σούδα.
Οι περισσότερες φωτογραφίες είναι από τα παιδιά.

Πώς να μεγαλώσουμε αισιόδοξα παιδιά!

Πώς να μεγαλώσουμε αισιόδοξα παιδιά!
Από: Ελένη Χαδιαράκου

Η αισιοδοξία μάς βοηθά να αντιδρούμε στις αντιξοότητες, να λύνουμε τα προβλήματα και να ξεπερνάμε όλα τα εμπόδια. Και όπως μας επιβεβαιώνουν οι παιδοψυχολόγοι, εκτός από τους γενετικούς παράγοντες η αισιοδοξία σχετίζεται και με το περιβάλλον μέσα στο οποίο μεγαλώνει ένα παιδί.
Σε μια εποχή όπου όλοι μας βιώνουμε μια γενική κρίση, οικονομική και κοινωνική, συχνά τη μεταφέρουμε στο οικογενειακό περιβάλλον και κατά συνέπεια στα παιδιά. Η δύσκολη αυτή περίοδος, όσο κι αν μας ταλαιπωρεί, συγχρόνως είναι και μια ευκαιρία να εξασκηθούμε στο να παραμείνουμε ψύχραιμοι και θετικοί και να ανακαλύψουμε τη δύναμη της αισιοδοξίας. Η θετική σκέψη δεν είναι κάτι δεδομένο, αντίθετα, από τη φύση μας έχουμε μια τάση στον αρνητισμό και το φόβο. Όμως, όταν καλλιεργήσουμε την αισιοδοξία, θα εκπλαγούμε από το πόσο δημιουργικοί μπορούμε να γίνουμε. Τόσο εμείς όσο, βέβαια, και τα παιδιά μας. 

1. Προσοχή στις προσδοκίες σας 
Αν λέτε συχνά σε ένα παιδί πως είναι κακό, τότε κάποια στιγμή σίγουρα θα γίνει. Αν πάλι του λέτε συνεχώς πόσο καλό είναι, στην προσπάθειά του να μη σας διαψεύσει, μπορεί να πασχίζει να γίνεται συνεχώς αρεστό σε όλους. Ο τρόπος άσκησης κριτικής στα παιδιά είναι πολύ σημαντικός. Αν αποδίδουμε τις αποτυχίες ενός παιδιού σε προσωπικά, σταθερά στοιχεία του χαρακτήρα του, τότε εκείνο πρόκειται να εσωτερικεύσει έναν πεσιμιστικό τρόπο αντίληψης του εαυτού του και των πράξεών του, να υποτιμήσει τις δυνατότητές του. Η προσωπικότητα, ο χαρακτήρας και οι δυνατότητες ενός παιδιού θα πρέπει να αποτελούν σταθερές και αταλάντευτες αξίες, εάν θέλουμε να σκέφτεται αισιόδοξα για τον εαυτό του. 

2. Αφήστε το παιδί να κάνει λάθη 
Όταν το παιδί έχει κάποιο πρόβλημα, μη βιάζεστε να του δώσετε λύση. Αφήστε το να σκεφτεί μόνο του. Αν δεν αποτύχει κάποιες φορές, δεν θα μάθει ποτέ να προσπαθεί. Είναι, βέβαια, πολύ σκληρό να βλέπεις το παιδί σου να κάνει σφάλματα, ιδιαίτερα αν είναι «μεγάλα». Αυτός ο φόβος του γονιού για τα πιθανά λάθη αποτελεί συχνά και την αιτία τους. Μην ξεχνάτε πως η υπερπροστασία μπορεί να μετατρέψει ένα παιδί γεμάτο περιέργεια και θάρρος σε ένα φοβισμένο παιδί. Να θυμάστε πως το λάθος δεν είναι συμφορά, αλλά ευκαιρία μάθησης. Είναι μέρος της διαδικασίας της ενηλικίωσης, και τις περισσότερες φορές είναι πολύ διδακτικό. Αν μπορείτε να του πείτε: Πείτε του: «Απόλαυσε τις περιπέτειές σου σήμερα, και δες τι μπορείς να μάθεις από τα λάθη που θα κάνεις», θα το απαλλάξετε από πολλά άγχη. Κάτι τέτοιο δημιουργεί ένα κλίμα ελευθερίας, στο οποίο κανείς εκπαιδεύεται να μεγαλώνει χωρίς να χάνει καθόλου από την αυτοεκτίμησή του, κάνοντας αμέτρητα λάθη, κάτι που είναι φυσικό και αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής. 

3. Επιτρέψτε στο παιδί σας να νιώσει άσχημα 
Αν θέλει να κλάψει, αφήστε το. Αν θέλει να θυμώσει, ακόμη καλύτερα. Είναι πολύ σημαντικό για ένα παιδί να μπορεί να εκφράζει τα συναισθήματά του. Οι αρνητικές εμπειρίες έχουν τη δική τους χρησιμότητα, μιας που η αντιμετώπιση των προβλημάτων βοηθά στην ενίσχυση της προσαρμοστικότητας, διευκολύνει τα παιδιά να οχυρώνονται απέναντι στο στρες και τους δίνει τη δυνατότητα να αντεπεξέλθουν στα εμπόδια. 

4. Ενθαρρύνετε τη δημιουργικότητά του 
Ενθαρρύνετε το παιδί να ασχοληθεί με κάτι που του προκαλεί ευχαρίστηση και ταυτόχρονα το δυσκολεύει. Προτρέψτε το για να ξεχάσει το εύκολο μήνυμα του σύγχρονου πολιτισμού για χαλάρωση και κατανάλωση, και να αναλάβει προκλήσεις. Αθλητισμός, μουσική, τέχνη, χορός, εθελοντισμός είναι οι καλύτερες επιλογές. Το μήνυμα που πρέπει να περνάμε είναι ότι η δημιουργική προσπάθεια είναι εξαιρετικά ικανοποιητική. 

5. Χρησιμοποιήστε τους επαίνους με σύνεση 
Όταν πετυχαίνουν σε κάτι, επαινέστε όχι την επιτυχία, αλλά την πράξη τους που είναι υπεύθυνη για το αποτέλεσμα, π.χ. το σωστό διάβασμα για έναν καλό βαθμό. Ο έπαινος οδηγεί στην αυτοπεποίθηση, και εκείνη -με τη σειρά της- σε αυξημένηαισιοδοξία του παιδιού. Δεν πρέπει, όμως, να επικροτείτε κάθε πράξη του, ακόμη κι αυτές που δεν κρίνετε σωστές. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται πότε τα θετικά σχόλια έχουν αντίκρισμα. Αν τα επαινείτε διαρκώς και χωρίς πραγματικό λόγο, το πιο πιθανό είναι σε κάθε αποτυχημένη προσπάθειά τους να νιώθουν δυστυχισμένα. 

6. Γίνετε εσείς το αισιόδοξο πρότυπο 
Αν ένας γονιός έχει την τάση να σκέφτεται απαισιόδοξα, το πιο πιθανό είναι ότι και το παιδί του θα κάνει το ίδιο, μιας που -σύμφωνα με τους παιδοψυχολόγους- κληροδοτούμε στα παιδιά μας όχι μόνο τα γονίδιά μας, αλλά και στοιχεία του χαρακτήρα μας. Και, βέβαια, δεν έχει σημασία μόνο τι λέμε και τι προβάλλουμε, αλλά και τι πραγματικά αισθανόμαστε και πιθανώς ασυνείδητα μεταφέρουμε ως στάση ζωής. 

7. Δώστε έμφαση στη δύναμη της οικογένειας 
Κάθε οικογένεια αντιμετωπίζει προβλήματα, συγκρούσεις, εντάσεις και παρεξηγήσεις, και κατά καιρούς καλείται να ξεπεράσει κάποιες διαπροσωπικές σχέσεις. Παράλληλα, όμως, διέπεται από θετικά και δυνατά στοιχεία, που τη βοηθούν να αντεπεξέρχεται στις αντιξοότητες και να βρίσκει (καινούργιες) ισορροπίες. Ερευνητικά αποτελέσματα δείχνουν ότι η έμφαση σε αυτά τα δυνατά χαρακτηριστικά του συστήματος μιας οικογένειας (π.χ. χιούμορ, κοινωνικές σχέσεις, διάθεση για ενεργητική ακρόαση) ενισχύουν την αισιοδοξία των παιδιών. Αντιθέτως, παιδιά των οποίων οι γονείς εκφράζουν δυσαρέσκεια για τον τρόπο που λειτουργεί η οικογένειά τους, δηλώνουν μικρότερα επίπεδα αισιοδοξίας και ελπίδας. 

8. Κάντε το να νιώσει ασφάλεια 
Είστε πάντα διαθέσιμες όταν σας ζητάει, νιώθει ασφάλεια και σταθερότητα και του εμπνέετε εμπιστοσύνη; Σύμφωνα με έρευνες, η ασφάλεια που νιώθει το παιδί διαμορφώνεται στους πρώτους μήνες, εφαρμόζεται όμως σε όλη τη ζωή του. Τα αισιόδοξα παιδιά είναι και ασφαλή, καθώς έχουν εμπεδώσει ένα αίσθημα βασικής εμπιστοσύνης για τον εαυτό τους και τον κόσμο γύρω τους.

9. Γελάστε άφοβα... .
.. και, φυσικά, αφήστε το παιδί σας να κάνει το ίδιο. Η ψυχολογική και σωματική χαλάρωση που μας προσφέρει το γέλιο, απομακρύνει την προσοχή από καταστάσεις που προκαλούν θυμό, ενοχές, στρες και άλλα αρνητικά αισθήματα. Μας επιτρέπει να βλέπουμε δύσκολες καταστάσεις με νέα προοπτική, περισσότερο ως πρόκληση παρά ως απειλή. 

10. Ενθαρρύνετε τις φιλίες του 
Οι αισιόδοξοι άνθρωποι έχουν πάντα γύρω τους καλούς φίλους. Και οι καλοί φίλοι είναι ότι καλύτερο για τις αισιόδοξες και τις απαισιόδοξες στιγμές της ζωής μας 

Με τη συνεργασία της Αγγελικής Παρίου (ψυχολόγος-ειδική παιδαγωγός-ομαδική αναλύτρια).

Επίσκεψη και εξέταση Ορθοπαιδικού Ιατρού κ. Τσεπέτη Θεοδόση στο σχολείο μας.

Μετά από πρόσκληση του Συλλόγου Γονέων μας επισκέφθηκε ο ορθοπαιδικός γιατρός κ Τσεπέτης Θεοδόσης από τα Χανιά, για έλεγχο σκολίωσης στα παιδιά του Δημοτικού.

Τον ευχαριστούμε θερμά για το χρόνο του και την επιστημονική του κατάρτιση που διέθεσε για τον προληπτικό έλεγχο των παιδιών για την σκολίωση .

Προσπάθειες εντοπισμού τέτοιων παραμορφώσεων από ειδικές ομάδες ιατρών στα σχολεία (school screening) θα πρέπει να υποστηρίζονται και να συστηματοποιούνται.

Η ηχηρή απουσία του κράτους πλέον μας κάνει ενεργούς πολίτες για αντιμετώπιση θεμάτων όπως η προληπτική ιατρική με την αλληλεγγυα συνεργασία με ιατρούς της περιοχής.

Ευχαριστούμε τον κ. Θεοδόση Τσεπέτη για την  δωρεάν προσφορά του  στο πρόγραμμα προληπτικής ιατρικής για τα παιδιά του Δημοτικού σχολείου Αλικιανού που οργάνωσε ο Σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων.

Περισσότερες πληροφορίες για την σκολίωση μπορείτε να βρείτε εδώ   

Ο κ. Τσεπέτης Θεοδόσης με τον Διευθυντή κ. Καρδαμάκη Νικηφόρο 

Με τον ορθοπαιδικό μπορείτε να επικοινωνήσετε:   

Τσεπέτης Θεοδόσιος Σ.
Ορθοπαιδικός
Σφακίων 36, Χανιά, 73134, ΧΑΝΙΩΝ
Τηλέφωνο :2821041262

Video από το Δρόμο Υγείας στον Αλικιανό.

Όταν τα παιδιά συμμετέχουν σε τέτοιες δράσεις τότε γινόμαστε όλοι καλύτεροι!
Πηγαίνετε στο τέλος να δείτε το βίντεο.

Δρόμος Υγείας –Παραδοσιακό Πρωινό έγινε με απόλυτη επιτυχία!!

Στο Δημοτικό σχολείο Αλικιανού δάσκαλοι, μαθητές και γονείς διοργανώσαμε τον «4^ο Δρόμο Υγείας και Άσκησης»  που όπως κάθε χρόνο.

   Φέτος στον δρόμο υγείας είχαμε την τιμή να συμμετέχει και κ. Σπύρος Κουτσορινάκης με την αθλητική παρέα « ΟΡΙΖΟΝΤΑΣ».

    Μετά το δρόμο υγείας και άσκησης ακολούθησε παραδοσιακό πρωινό από τους γονείς των μαθητών μας.

  Η παραπάνω εκδήλωση έγινε στα πλαίσια των προγραμμάτων αγωγής υγείας που έχει αναλάβει το σχολείο μας και θέλοντας να αναδείξουμε:

  ● Την σημασία της άσκησης για την υγεία

  ● Την σημασία της κρητικής  διατροφής 

  ● Την σημασία και το ρόλο του αθλητισμού σα μέσο προώθησης θετικών στάσεων

      απέναντι  στο κάπνισμα και στα ΑΜΕΑ

Σας ευχαριστούμε όλους για την συμμετοχή και τη δράση.